建构主义理论指导下的网络教学设计

摘要：

建构主义理论强调学习者在一定的情境下,利用必要的学习资源,借助教师和学习伙伴的帮助,通过建构意义的方式获得知识.而网络环境的交互性和丰富的实时情景性与建构主义理论的观点相吻合.在此基础上,本文提出了基于建构主义理论的网络教学设计的原则与注意点.

关键词：建构主义、网络环境、教学设计

所属期刊栏目：15

分类号：G420(教学理论)

资助基金：江苏省现代教育技术研究所资助项目2005-R-1339

在线出版日期：2005-12-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：39-41