网络环境下学习策略个体差异研究

摘要：

该文结合心理学、教育学等理论,分析学习者的个性特征类别,对网络环境下学习策略的差异进行了研究,并提出了指导性策略,旨在帮助教师和学习者根据个性特征采取相应的学习策略.该文在心理学、教育学和计算机技术的交叉学科结合方面做出了有益的尝试.

关键词：网络环境、学习策略

所属期刊栏目：15

分类号：G420(教学理论)

在线出版日期：2005-09-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：26-28,16