10.3969/j.issn.1009-8097.2003.06.017
对课堂教学设计中教学目标阐明的思考
教学目标阐明在整个课堂教学设计中占据着很重要的地位.该文在概述教学目标阐明的已有研究后,反思了新的时代背景下教学目标阐明中存在的主要问题,并对此提出了个人的思考.
课堂教学设计、教学目标、目标制定、认知能力
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G421(教学理论)
2004-01-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
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10.3969/j.issn.1009-8097.2003.06.017
课堂教学设计、教学目标、目标制定、认知能力
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G421(教学理论)
2004-01-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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