10.3969/j.issn.1009-8097.2002.02.003
学习文件夹评价法的理论与方法
学习文件夹是用于收藏学习活动过程中的学习记录的.学习文件夹评价法是根据这些记录来估计学习目标实际达到的程度,由此来修正学习方向的一种评价方法.它的关注点是学习活动过程.评价活动由追究、修正和回顾等构成.评价的对象除知识、态度外,尤其注重技能、倾向性、创造性等需要长期努力才能形成的综合能力.它的基本原理是:评价是为了促进学习,它必须根植于学习过程之中.因此,学习文件夹既是物品,又是一种思想方法,还是一种做法.
学习文件夹、评价、教育改革、综合学习、研究性学习、方案学习、真正评价、绩效评价
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G421(教学理论)
2004-01-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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