我国教师资格定期注册制度的现实困境与行动方向

摘要：

教师资格定期注册制度对于改善教师资格制度、优化师资队伍结构、建立健全教师管理体制和建设一支素质高、能力强、业务精的师资队伍具有现实意义.我国现行教师资格定期注册制度作为教师资格制度的必要补充,2011年试点推行至今虽取得一定效果,但其必要性并未完全凸显出来.当前我国教师资格定期注册制度建设已经进入"高原区",在制度的建设、执行、监管三个层面均存在一定的不足.发展和完善我国教师资格定期注册制度,应进一步完善制度设计,确保定期注册制度"播种插秧";提升实行质量,保证定期注册制度"精雕细琢";加强监督管理,确保定期注册制度"开花结果".

关键词：教师资格注册制度、制度建设、制度实施、监督管理、教师队伍

分类号：G451.1(教师与学生)

资助基金：2020年度教育部人文社会科学研究规划基金课题"民族地区乡村学校师资配置政策研究"20YG880038

在线出版日期：2020-08-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：93-99