幼儿园质量文化建设:基于多元理论视阈

摘要：

质量文化建设是幼儿园质量管理的内生动力,是解决幼儿园教育质量问题的根本保障.在文化生态学理论视阈下,幼儿园质量文化建设是生成自身文化特质的过程,质量文化建设要保持各文化子系统均衡发展;在善治理论视阈下,幼儿园质量文化建设的目标是追求各主体公共利益的最大化,多元共治是幼儿园质量文化建设的保障;在Z理论视阈下,幼儿园质量文化建设要注重亲密关系的建立,同时要对教师进行"缓慢评估".

关键词：幼儿园、质量文化建设、文化生态学、善治理论、Z理论

分类号：G619.21(学前教育、幼儿教育)

资助基金：国家社会科学基金教育学重大招标课题子课题"新时代中国教育高质量发展的路径和对策研究"VFA190004

在线出版日期：2020-08-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：8-15