糖尿病高危足患者足部护理教育证据应用审查及障碍因素分析

摘要：

目的:了解糖尿病高危足患者足部护理教育证据临床应用现状，分析障碍因素并制订干预策略，为循证证据向临床实践转化提供参考。方法:采用便利抽样法，于2019年4—6月选取上海中医药大学附属龙华医院内分泌科12名护士、49例糖尿病高危足患者为研究对象。引入糖尿病高危足患者足部护理教育证据15条，根据证据制订10条审查指标开展临床现状审查，依据审查结果展开障碍因素分析。结果:10条审查指标的临床依从率为0~43%，其中糖尿病高危足患者足部护理知识、信念、行为的标准化得分分别为68.32%、61.00%、59.44%，护士足部护理知识、信念、行为的标准化得分分别为75.97%、54.17%、52.78%。障碍因素主要包括缺乏糖尿病高危足足部护理教育循证护理实践方案、未引入糖尿病高危足筛查工具、未开展多学科足部护理教育、健康教育形式单一、护士的足部护理教育知信行水平较低、缺乏培训、护士不重视效果评价等。结论:糖尿病高危足患者足部护理教育证据尚未有效转化于临床实践，应根据干预策略构建循证实践方案，缩短临床实践与证据间的差距。

关键词：糖尿病足、足部护理教育、证据、临床应用、审查、障碍因素

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资助基金：2019年度护理学院学科能力提升项目2019HLXK04;上海市精神卫生中心2021年度护理学科人才培养计划2021HLRC-Q02;Disciplinary Ability Improvement Project of School of Nursing in 20192019HLXK04;2021 Nursing Discipline Talent Training Plan of Shanghai Mental Health Center2021HLRC-Q02

在线出版日期：2023-05-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：2030-2035