高职护生参与情景剧视频教学法体验的质性研究

摘要：

目的 了解高职护生参与情景剧视频教学法后的真实体验,为优化该教学方法提供借鉴.方法 采用目的抽样法,选取上海城建职业学院2015级10名护生为访谈对象.采用质性研究中的现象学方法对资料进行整理分析.结果 在情景剧视频制作过程对学生的影响方面,提炼出5个主题:加深对疾病的认识、提高自主学习能力、激发想象力、促进团队合作能力、锻炼沟通能力.在应用情景剧视频开展教学对学生的影响方面,提炼出5个主题:期待情景剧视频教学形式、营造轻松活跃的学习氛围、提高课堂学习的效率、提高对知识点的掌握程度、通过对比反思促进改进.在学生对情景剧视频的建议方面,提炼出3个主题:分组人数的优化和组内分工的明确性、视频制作标准的统一性、考核方式的统一性.结论 情景剧视频教学法能有效提高教学效果,同时该教学方法存在改进空间,需要进一步完善.

关键词：学生、护理、情景剧视频教学法、高职、质性研究

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资助基金：中国职业技术教育学会教学改革项目1710712;上海市高职高专教学研究会教师教改资助项目A-ZH-2017-007;上海城建职业学院教育科学研究项目cjjkyy201733.Educational Reform Foundation of China Association of Vocational and Technical Education1710712;Foundation of Teaching Reform Committee of Shanghai Higher Vocational Education Research AssociationA-ZH-2017-007;Educational Science Research Foundation of Shanghai Urban Construction Vocational Collegecjjkyy201733

在线出版日期：2018-06-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：1952-1956