高职护理实习生临床能力现状调查及分析

摘要：

目的 调查卫生职业院校高职护理实习生的临床能力现状,探索在高职护理教学实施行动导向实习考核模式的必要性.方法 2015年1—12月选择17个省(直辖市)开办护理专业的30所卫生职业院校,采用自制的《高职护理实习生顶岗实习现状调查问卷》对409名护理实习生进行临床能力现状调查,对实习医院的83名护理人员进行护生临床能力需求调查.每个省市联络1家调研单位,负责实施调查问卷的发放、回收和邮寄.比较护生临床能力现状得分和需求得分的差异,并分析各维度现状得分之间的相关性.结果 高职护理实习生专业能力、方法能力、社会能力、护生临床能力各维度现状得分与需求得分差异均有统计学意义(P<0.01).相关性分析发现,除方法能力现状和专业能力现状无相关性(P>0.05),其余各维度现状得分之间均呈正相关(P<0.01).结论 高职护理实习生的临床能力与专业能力、方法能力、社会能力存在相关性,推测据此形成行动导向型实习标准考核模板具有较好的可行性.

关键词：院校、卫生职业、护理教育研究、行动导向教学法、实习考核模式

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资助基金：上海市教育委员会专项经费项目Fa1-3903-16-110001 Special Fund Project of Shanghai Education Committee Fa1-3903-16-110001

在线出版日期：2018-05-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：1475-1477