美国弗吉尼亚大学护生临床实践教学观摩启示

摘要：

通过实地观摩弗吉尼亚大学护生临床实践教学,发现其实践教学安排合理,充分的实践前准备与及时的实践后反馈保证了实践教学效果,专职实践带教老师在一定程度上保证了护生临床综合素质的提高.这提示我国要完善护生临床实践教学,加强护生实践前准备工作,重视实践后反馈,以提高临床实践教学的效果.

关键词：学生、护理、临床实践、弗吉尼亚大学、专职带教

所属期刊栏目：23

分类号：G64;G51

在线出版日期：2017-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：3686-3688