基础护理学课程开展综合性实验教学对学生临床能力的影响

摘要：

目的：通过在基础护理学课程中开展综合性实验教学,探讨培养学生的临床综合护理能力的实验教学方法和效果。方法选择2011级护理本科生81人作为试验组,2010级护理本科生209人作为对照组,试验组的基础护理学课程实验教学采用综合性实验模式的教学方法,对照组为传统的教学方法。对两组学生在临床实习中期的临床综合护理能力进行评价。结果试验组学生职业价值观整体优于对照组,专业态度得分(88.03±6.90)分,对照组(86.37±5.97)分,两组比较差异有统计学意义(t＝2.035,P<0.05)。结论护理综合性实验教学一定程度上提高了学生的临床能力。

关键词：教育、医学、本科、专业、护理、基础护理学、实验教学、临床能力

所属期刊栏目：22

分类号：G64;TN7

资助基金：福建医科大学高等教育教学改革工程立项项目J13021

在线出版日期：2016-11-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：4417-4420