聚焦解决教育模式对肝癌手术患者危机应对能力的影响

摘要：

目的：探讨聚焦解决教育模式对肝癌切除术患者心理危机水平和应对方式的干预效果。方法将2012年1月—2014年9月90例行肝癌切除术患者分为对照组和观察组各45例，对照组进行常规护理，观察组在常规护理基础上应用聚焦解决教育模式，采用《肝癌手术危机评估表》与《肝癌手术应对量表》评定患者心理危机水平和应对方式。结果观察组患者危机反应总水平及情感、认知和行为三维度得分均明显低于对照组（P ＜0．05）；肝癌患者所采用的应对方式主要是面对，观察组占86．7％，对照组占66．7％，两组选择面对应对方式存在明显差异（P ＜0．05）。结论采用聚焦解决教育模式可以减轻手术患者的危机水平，促使其应用积极的应对方式。

关键词：原发性肝癌、心理危机、应对方式、聚焦解决模式

所属期刊栏目：22

分类号：R73;R47

资助基金：国家自然科学基金面上项目81272639

在线出版日期：2016-08-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：2245-2248