体验式教学在《社区护理学》实践教学中的应用

摘要：

目的：探讨体验式教学在《社区护理学》实践教学中的应用。方法2013年12月—2014年5月对146名护理本科生社区护理学实践课程采用感知、体验、分享、整合和应用5个模块开展体验式实践教学，并进行效果评价。结果72.1%(98/136)的护生对体验式教学评价为满意；136名护生认为经过体验式教学，有所提高的方面依次为团队合作能力(71.32%)、沟通能力(60.29%)、自主学习能力(54.41%)和分析问题能力(51.47%)等。结论体验式教学可提升护生的社区护理岗位胜任力，有助于培养护生的社区护士职业素养和综合能力。

关键词：学生、护理、社区护理学、体验式教学

分类号：G71;G63

资助基金：上海中医药大学第十三期课程建设重点项目SHUTCM2014ZDKCJS02;上海中医药大学探究式综合课程改革项目SHUTCMKCGG20140104

在线出版日期：2015-09-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：2732-2733,2734