现代职业教育转型背景下护理专业实践教学体系的发展

摘要：

国家教育部出台的《关于加强现代职业教育的决定》、《现代职业教育体系建设规划(2014—2020年)等文件及教育部鲁昕副部长关于现代职业教育的讲话，集中凸显建设现代职业教育体系和培养高素质技能型人才，通过对国民经济和人才就业的细致分析，明确提出中国职业教育向现代职业教育的战略转型，通过现代职业教育体系建设来解决中国教育结构调整和改革问题，战略转型包括建立以就业为导向的现代职业教育体系、建立系统化的技术技能型人才培养体系、产教融合，校企合作贯穿体系、建立内外开放的人才培养立交桥、充分发挥市场导向作用。在此背景下，护理职业教育必将面临深刻的变革，整个护理人才培养模式将面临重大调整[1]。护理人才培养目标将从技能型人才转为技术技能型人才，人才培养层次涵盖中职、高职、应用型本科和研究生，实行多层次、多通道、多形式相融合的学历教育和继续教育，学校教育将是终身教育，任何年龄、任何学历、任何时间、任何人都能够接受现代护理职业教育的学习和培训，学校和医院在学生培养上深度融合，让市场来调控职业院校的生存等。如何调整教学来应对现代护理职业教育转型，如何构建面向现代护理职业教育的实践教学体系无疑是摆在所有职业院校面前的一道难题。本文以护理实践教学体系为主线，从课程设置到实践教学各个环节，对国内外现行护理实践教学体系进行系统总结回顾，同时结合现代护理职业教育转型的最新前沿信息，分析护理职业院校所面临的困难，提出改革方法和应对措施，以期能为职业院校的转型发展提供理论参考。

关键词：职业教育、护理实践教学、综述文献

分类号：G42;F27

资助基金：山东省职业教育与成人教育科研规划课题2014zcj017;山东协和学院校级科研项目XHXY201413

在线出版日期：2015-09-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：2729-2731