初级职称护士规范化培训需求调查

摘要：

目的：了解初级职称护士对规范化培训需求情况，探讨初级职称护士规范化培训内容，为制定初级职称护士规范化培训大纲提供依据。方法采用自行设计的初级职称护士规范化培训需求问卷，对北京市1183名初级职称护士进行问卷调查。结果初级职称护士对培训内容的需求得分中，人文素质排在前三位的是护士自身情绪管理及心理减压、人际关系与交流沟通和护理心理学，分别为（4．66±0．55），（4．58±0．57），（4．39±0．64）分；理论知识排在前三位的是专科护理理论知识、基本护理理论知识和整体护理理论知识，分别为（4．60±0．57），（4．55±0．61），（4．50±0．63）分；临床实践排在前三位的是危急重症护理、病情观察能力和应急处理流程，分别为（4．62±0．57），（4．60±0．59），（4．58±0．61）分。教学能力方面以健康教育为主，为（4．37±0．64）分。培训方式排在前三位的是医护合作、集中培训和护理查房，分别为（4．28±0．64），（4．24±0．71），（4．23±0．67）分；授课方式排在前三位的是示范操作、案例讨论和经验交流，分别为（4．48±0．61），（4．35±0．65），（4．28±0．66）分。35．0％的护士认为初级职称护士培训3个月后可独立上岗，30．6％的护士认为培训半年可独立上岗。结论护理管理者应结合初级职称护士需求，完善规范化培训方案，为初级职称护士职业发展提供更高的发展平台。

关键词：护理人员、培训、问卷调查、初级职称护士

所属期刊栏目：49

资助基金：首都医学发展科研基金项目2009-1022

在线出版日期：2014-11-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：2036-2038