“传-帮-带”培训方法在重症医学科护士听诊技能培训中的应用

摘要：

目的 探讨适合重症医学科护士听诊培训管理的方案.方法 2010年10月至2011年10月联系西安市8家市级医院的重症医学科开展护士听诊技能培训,以5种不同方案培训全科1年以上护士.结果 “传-帮-带”计划是监护室最优化的护士听诊培训管理项目,成功培养护士听诊诊断能力.知识正确性高,为科室留下了宝贵资料,便于学术交流；有奖励,护士学习热情和主动性高；培训系统全面,实习机会均等,通俗易懂；培训师科室自产,节约科室成本；培养周期短,培训过程不误工；设定考核内容,定期考查；护士学以致用,集体讨论,查缺补漏；记录护理文书,相关护理诊断为医生判断病情提供了参考；汇编科室听诊培训实践指南.传-帮-带培训方式与其他培训方式比较,有知识正确性高、培养周期短、护士积极性高、培训成本低、效果好等优势.结论 项目化培训是护士掌握和熟练听诊技能的切实办法,同时护士管理患者的能力在及早发现病情变化方面有了显著提升.

关键词：护士听诊技能、重症监护病房、“传-帮-带”培训方法

所属期刊栏目：18

分类号：R47(护理学)

在线出版日期：2012-12-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：3049-3051