临床护士自学考试前焦虑状况及其影响因素分析

摘要：

目的 探讨临床护士自学考试前焦虑状况及其影响因素。方法 于2009年度自考前2周采用Sarason考试焦虑量表(TAS)和考试焦虑来源分量表调查参与自学考试的105名护士的焦虑心理状况及其焦虑来源。结果 护士考试普遍存在焦虑状况，低年资护士考试焦虑得分(16.2±5.1)分，高年资护士考试焦虑得分(13.4±4.3)分，差异有统计学意义(t =2.96，P＜0.01)，但二者之间焦虑发生率比较差异无统计学意义(X2 =2.03,P＞0.05)；参加自考本科护士与参加自考专科护士的考试焦虑水平差异无统计学意义(t =0.71,P＞0.05)。“担心他人对自己的评价”是临床护士自学考试前焦虑的最主要影响因素。结论 参加自学考试的护士普遍存在焦虑心理，低年资护士考试焦虑水平明显高于高年资护士考试焦虑水平，导致考试焦虑的最主要原因是担心他人对自己的评价，应提高社会及家庭对自考护士的各种支持以及进行针对性的心理干预。

关键词：成人自学考试、护士、问卷调查、考试焦虑量表

所属期刊栏目：17

分类号：R395.6

在线出版日期：2011-11-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：2949-2950