改进耳鼻喉科门诊护理教学方法的效果

摘要：

目的 探讨一种新的更有效的护理教学方法.方法 将64例实习护士随机分为2组,采用对照研究的方法.甲组在护理教学中采用耳鼻咽喉专科门诊各种规章制度、工作流程、基本语言沟通技巧及"10项专科技术操作"标准讲解、发放法,课后熟记程序并运用于实际工作中.乙组在护理教学中采用上述内容讲解法,缺少课后熟记与思考的过程,比较2组教学方法的效果.结果 护理教学中采用各种规章制度及工作流程基本语言沟通技巧及"10项专科技术操作"标准讲解法和发放法使实习护士进入工作状态加快,提前了解掌握了各班工作,经过统计学处理有显著性意义(P＜0.01).结论 护理教学中应采用耳鼻咽喉专科门诊各种规章制度、工作流程基本语言沟通技巧及"10项专科技术操作"标准讲解、发放法.

关键词：护理教育、教学方法、耳鼻喉科、门诊

所属期刊栏目：14

分类号：R47;G642(护理学)

在线出版日期：2008-03-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：23-24