"非指导性"教育理论在临床护理教学中的应用

摘要：

@@ 随着我国加入世界贸易组织(WTO),世界经济一体化、全球化的加速,以市场为导向的竞争愈演愈烈,同时,科技进步、知识爆炸,人口的激增和老龄化问题日趋严重.而我国的护理教育事业方兴未艾,不可避免地受诸多因素的冲击[1].长期以来,我国护理教育水平层次滞后,课程设置偏颇,带教老师知识老化,带教方式陈旧,已日益明显不能满足当今社会发展的需要[2].

机标关键词：非指导性、教育理论、临床护理教学、加入世界贸易组织、护理教育、市场为导向、老龄化问题、经济一体化、知识老化、知识爆炸、社会发展、课程设置、科技进步、教育事业、带教老师、带教方式、水平层、全球化、多因素、滞后

所属期刊栏目：8

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2004-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：790-791