基于MOODLE的高校心理健康教育课程评价系统

摘要：

为提升高校心理健康教育质量,设计基于MOODLE的高校心理健康教育课程评价系统.借鉴MOODLE平台的模块化设计思想进行系统硬件开发,将硬件分为用户模块、功能模块、数据模块.在系统硬件设计的基础上进行系统软件开发,设置一级评价指标与二级评价指标,利用斯梯林公式获取评价指标的信息熵,进而计算各项指标权重,通过设置评价标准得到高校心理健康教育课程评价结果.实验结果表明,该文所设计的系统其响应时间短,评价准确率高,实际应用效果好.

关键词：高校课程评价、心理健康教育、MOODLE、硬件设计、软件开发、信息熵获取、权重计算

所属期刊栏目：44

分类号：TN911-34;G434

资助基金：广东省自然科学基金项目2018A0303130026

在线出版日期：2021-05-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：57-60