基于微信公众平台移动混合学习SECOND模型研究

摘要：

结合移动混合学习理论和文献研究法探讨任何学习模型和平台不断迁移的原因，结果显示平台的社交性、开放性和发展性是关键元素。在此基础上分三个层次构建移动混合学习SECOND模型，包括：以移动网络社交性、开放性和经济性为特色的基础层；由7C模型构成的教学实施层；以移动混合学习平台为媒介的发展层。最后以微信公众平台实证移动混合学习SECOND模型。

关键词：移动混合学习模式、新型教学模式、微信公众平台、学习平台

所属期刊栏目：40

分类号：TN911-34;G434

资助基金：广东省高等教育教学改革项目广州商学院虚拟仿真实验教学中心2015WTSCX114；广东省本科高校教学质量工程项目广州商学院-移商电商物流应用型实训基地SJJD201502；广州商学院教学改革项目基于移动混合学习的翻转课堂教学模式探析--以中央银行学为例JXGG201502

在线出版日期：2017-03-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：34-37