英国教育神经科学:缘起、发展与反思

摘要：

诞生于21 世纪的教育神经科学是整合教育学、心理学和神经科学等多门学科知识的新型交叉学科.英国是世界上首批致力于教育神经科学建设的国家之一,积极参与国际组织开展的神经科学研究项目,全面发起国内神经科学与教育的合作活动,为英国教育神经科学的诞生奠定重要基础.英国采取一系列举措推动教育神经科学的持续发展,例如:政府提供支持,指明发展方向;依托多类机构,建设发展载体;确立培养制度,保障人才供给;创新活动形式,扩大发展范围.前瞻未来,英国教育神经科学的发展也面临课堂应用的有效性、跨学科合作的可持续性、研究伦理的合规性等挑战.有鉴于此,中国可以采取如下应对措施:推动教育神经科学专业学术机构建设,培养跨学科专业人才;依托多元化平台与形式,促进跨学科合作研究;深度联合教师教育,促进中国教师专业发展.

关键词：教育神经科学、跨学科、教师教育、神经科学、脑科学

所属期刊栏目：39

分类号：G649.561(高等教育)

资助基金：教育部重点课题;湖南省教育科学十四五规划青年资助项目

在线出版日期：2023-08-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：39-47