论虚拟大学的颠覆性创新

摘要：

关于虚拟大学是否属于颠覆性创新,目前学术界并未达成一致结论.一种观点认为虚拟大学是颠覆性创新,另一种观点认为虚拟大学是延续性创新.基于不同观点提炼出的分析框架以及对虚拟大学类型的关注,可以推动有关虚拟大学创新问题的进一步研究.该分析框架由不断更新的教育技术、持续拓展的高等教育市场、更易获得的高等教育资源以及可认证的在线课程学习经历等四大要素构成.虚拟大学创新问题应被放置到与传统大学的关系中讨论,以其与传统大学的关系为划分依据,可将虚拟大学划分为内生型虚拟大学、联盟型虚拟大学、中介型虚拟大学和独立发展型虚拟大学等4 种类型.以四大要素构成的分析框架考察不同类型的虚拟大学,可以发现:独立发展型虚拟大学更具颠覆性创新的可能;内生型和中介型虚拟大学的延续性创新特征更为突出;对于与其存在合作关系的传统大学来说,联盟型虚拟大学不足以形成颠覆性创新,但是,对于与其不存在合作关系的传统大学尤其是弱势院校而言,联盟型虚拟大学具有产生颠覆性创新的可能.

关键词：虚拟大学、传统大学、互联网、在线高等教育、远程教育、颠覆性创新、延续性创新、克里斯坦森

所属期刊栏目：39

分类号：G640(高等教育)

在线出版日期：2023-08-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共10页

页码：1-10