中庸实践思维对大学生心理健康教育的借鉴

摘要：

中庸实践思维具有“率性”、“慎独”、“修道”、“至诚”等丰富的教育意涵,本质上是基于“中和”原则,借助“诚”之动力,采用“执其两端”的方法,将天所赋予的“人性”之德尽量发挥,帮助道德实践主体到达“成己成物”的“致中和”境界.针对当代大学生存在的心理健康问题,提出中庸实践思维对大学生心理健康教育的借鉴作用:通过“率性修道”,激发潜存天赋；经“尊德性而道问学”,提高自身修养；由“择善而固执之”,树立正确的价值观；最后“至诚无息”,追求自我实现.

关键词：中庸实践思维、大学生、心理健康、教育、诚、慎独

分类号：G641(高等教育)

在线出版日期：2013-04-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：103-106