挑战与回应:后现代思潮与大学教育的当代重构

摘要：

现代性至后现代范式更迭,为大学教育的当代重构提供了现实契机,也为教育模式的转型带来了机遇与挑战.指归层面,不以传授既定知识为目的,注重受教育者经验与感受,从知道转入体道；范畴层面,正视传统经典文本的流变与生活世界的介入,吸纳社会、文化、历史话语,从文本投射话语；路径层面,摈弃独白式教学模式,倡导“作者-读者”对话式阅读,从独白走向对话.

关键词：后现代、大学教育、体道、话语、对话

分类号：G640(高等教育)

资助基金：广东轻工职业技术学院教学改革项目"基于学生视角的高职基础素质类平台课程改革研究",项目JG201119

在线出版日期：2013-01-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：21-25