罗尔斯原则与高等教育公平的制度逻辑

摘要：

高等教育是一种有分配作用的公共产品,高等教育公平是社会公平的必然要求和重要组成部分.基于公共产品的基本属性,根据罗尔斯原则,高等教育公平应该遵循"普惠"和"差异"并存,坚守"正义底线"与"差异补偿"并重.本文从高等教育公平的制度基础、制度博弈和制度建构三个方面,采用案例研究、模型分析和理论推导等思维方法与演绎方式,探究促进中国高等教育公平的制度逻辑和实践逻辑,以寻求社会公平和社会和谐的实现路径.

关键词：罗尔斯原则、高等教育公平、正义底线、差异补偿、制度逻辑

分类号：G640(高等教育)

资助基金：教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目"加强和改进社会管理研究",课题07JZD0026;教育部"新世纪优秀人才支持计划",项目NCET-07-0858

在线出版日期：2008-09-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：1-6