逆向转学与社区学院多重职能探讨

摘要：

目前,美国有相当比例的逆向转学大学生在四年制和两年制学院间流动.应用组织学理论视角,阐释两年制社区学院职能动态的演变,探究逆向转学趋势的缘起及其对学生和院校产生的社会影响.只有全面了解其正面和负面影响,才能充分认识和理解逆向转学现象的复杂性.逆向转学现象与社区学院在高等教育、经济发展和社会机遇等方面综合职能的演变密切相关.它很可能是两年制学院职能扩展产生的结果,对学生和院校可能产生积极效应.然而,逆向转学所引发的公平性和效率问题还有待深入的探讨.

关键词：逆向转学、社区学院、职能扩展

分类号：G640(高等教育)

资助基金：江苏省高等教育学会教育科学规划课题JS014;南通大学人文社会科学研究课题06W050;南通大学高等教育研究课题07GJ003

在线出版日期：2008-06-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：63-67