基于网络平台的高校英语写作课程开发策略研究

摘要：

本文通过分析现有英语专业写作教材及教学模式的特征,指出了其内在的不足.为了实现教师最大化地参与英语写作课程开发,引导学生最大化地投入写作实践,提高其写作、交际能力和思维水平,本文提出了"过程-互动"的英语写作课程开发策略.该范式旨在让学生体验英语写作过程,在过程、互动中形成积极的、攻击性的思维方式,逐步学会英语写作,并最终成为自主学习者和具有较强交际能力的人才.

关键词：英语写作课程、开发策略、过程、互动、网络平台

分类号：G642.3(高等教育)

资助基金：湖南师范大学教改课题50;湖南师范大学外语学院教改课题JG07

在线出版日期：2007-11-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：98-102