以公共性审视教育管理研究

摘要：

教育管理学的学科基础改为公共管理学已近十年,但我国教育管理研究的二元范式并没有发生实质的变化.学科疆界狭窄、研究视角单一、理论基石薄弱等已经制约了学科的发展.如火如荼的"新公共管理理论运动"不但带动了国外教育制度的变革,也推动了我国近几年对教育管理公共性的探索.理解教育管理的公共性,反思我国教育管理研究公共品性缺失的现实,注重教育管理研究的公共意识,提升学科的公共品性,强化研究者的公共责任是我国教育管理研究的标向之一.

关键词：教育管理公共性、教育管理研究

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2007-05-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：37-41