10.3969/j.issn.1671-1610.2006.02.002
领域、学科之争与高等教育概念体系的建构
本文从对领域与学科关系的重新认识入手,对以往学科建设中关于高等教育研究是属于一门学科还是一个领域的问题进行了反思.论文认为,无论高等教育研究是作为一个领域,还是作为一门学科,构建高等教育的概念体系都是高等教育研究中最为基础的工作.
领域、学科、高等教育研究、高等教育学
G640(高等教育)
2006-06-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共5页
6-9,21
点击收藏,不怕下次找不到~
10.3969/j.issn.1671-1610.2006.02.002
领域、学科、高等教育研究、高等教育学
G640(高等教育)
2006-06-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共5页
6-9,21
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn