论隐性课程与大学精神

摘要：

显性课程和隐性课程是构成大学总课程的两个有机组成部分.显性课程主要构成人才的骨骼框架,隐性课程主要构成人才的灵魂血肉,它们在不同的方面,以不同的教育方式共同完成培养全面发展的"全人"这一教育终极目的.隐性课程是一种"软课程",是一种非理性教育,它注重人的情感体验和人的和谐全面发展,能培养和激发学生的想象力和创造力,它以氛围、风格、环境等方式体现出来.人文底蕴越深厚的大学,其隐性课程的表现样式就越多样化.大学精神主要是靠隐性课程来存储和散发的,它是大学的形象和标志,是大学的精气神.隐性课程的习得必须要亲临其境才能感同身受.隐性课程对提升大学品位有重要意义,能帮助大学达到追求的最高境界!

关键词：课程、隐性、显性、大学、人文、教育

分类号：G641(高等教育)

在线出版日期：2005-01-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：58-63