三位一体的大学英语整体教学模式探究

摘要：

三位一体的大学英语整体教学模式,适应了新大纲提出的"要使学生能以英语为工具交流信息"的要求,既注重"教"的系统性,兼顾"学"的完整性和"测"的科学性,将学生课外学习、课内教学和测试评价有机地统一起来,强调课堂教学应结合学生的实际情况来组织,通过优化语言输入达到改进学生语言输出水平、提高学生实际应用英语能力的根本目的,使学生的领会能力和表达能力平衡发展.

关键词：整体模式、领会能力、表达能力

分类号：G642.3(高等教育)

资助基金：全国高等学校大学校科研和教改项目

在线出版日期：2004-05-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：82-85