孔子教学思想的整体性及其对现代大学教学论建构的价值

摘要：

孔子从"仁"的理想出发提出了系统的教学思想,即立足于"成人"的全面的差异的教学目的观,着眼于丰富人生意义的整体的教学内容观,致力于开发人的内在道德力量,拓展人的本质,提升人的价值的综合的教学方式方法观.其基本特征是:把德育放在首位,教书育人;强调教学要发展学生的思维;重视学生独立学习与终身学习能力培养;因材施教,使学生多才多艺、有特色地发展.系统深入地揭示孔子的教学思想对现代大学教学论建构具有人文方向性价值、整体性价值、理论与实践统一性价值、个性化价值和超前性价值.

关键词：孔子、整体教学思想、现代大学教学论、价值

分类号：G642(高等教育)

资助基金："全国高等学校研究会和全国高等学校教学研究计划"立项课题

在线出版日期：2004-08-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：15-18