教师实践知识初探

摘要：

本文对教师在教学中的实践知识和独特认知作了初步探讨.文章认为教师实践知识来源于教学实践,又回到教学实践.从多学科视角看,教师实践知识是一种转移成本高昂的知识,具有可习得的特征,是教师专业自主权的保障.文章的最后对如何改进教师教育模式,促进教师专业成长提出对策.

关键词：实践知识、教师教育、教师专业发展

分类号：G6445.2(高等教育)

在线出版日期：2004-08-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：27-30