外国文学史编写与教学中的多元合一--以巴尔扎克为例讨论问题

摘要：

@@ 外国文学史教材与教学中,对待著名作家与作品,长期以来,存在着一元定论的写法与教法.翻开教材,或走进教室,便可以读到或听到:现实主义的乔叟,现实主义的巴尔扎克,浪漫主义的雪莱,浪漫主义的雨果,浪漫主义的华兹华斯,唯美主义的王尔德,云云.一元定论,异与疑消融,外国作家与作品的真面目不过问,师生之间、同学之间不"相与细论文",长此以往,教师与学生,必然成为粗糙的单面度的人.

机标关键词：外国文学史、教材与教学、浪漫主义、现实主义、作品、著名作家、唯美主义、师生之间、华兹华斯、定论、巴尔扎克、雨果、雪莱、学生、写法、消融、论文、教室、教师、教法

分类号：I10;H31

在线出版日期：2004-08-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：85-86