从日常生活到视听叙事文本:纪录片影像叙事的实践与探索

摘要：

纪录片以叙事和视听语言把握生活,创作者需要同步拓展影像叙事能力和认知能力,才能使纪录片既符合生活真实,又具有日常生活所没有或不直接显现的意义和意蕴.以一个教学案例解析纪录片创作中的难点,即如何将现实生活转化为叙事,如何创造性地使用视听语言达成叙事,其中贯穿的核心理念是:纪录片创作是一种在场实践过程,拍摄是拍者与被拍者的互动过程;创作者以叙事作为框架,同步完成对叙事线索的探查,和对人物的理解;以视听语言作为认识与表达路径,在拍摄中完成认识,并将其稳定于视听语言构成的叙事框架中,成为可以理解的影像叙事文本;这一过程,又反过来贡献了对于拍摄对象和社会生活的文化解释,并实现视听语言的创造性突破.

关键词：影像创作、影像教育、纪录片、叙事、视听语言

所属期刊栏目：40

资助基金：教育部人文社科规划基金项目“记录与继承:中国传统文化保护与传承研究”项目14YJA860003的研究成果

在线出版日期：2018-05-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：112-116