从“释放”到“赋权”:自媒体语境下媒介素养教育理念的嬗变

摘要：

在“第一媒介”时代,媒体话语权力掌握在少数人手中,由此孕育出以防御和免疫为核心的媒介素养教育理念,其目的是要将大众从由媒体建构的迷障中“释放”出来.然而,自媒体的出现促进了话语权向大众的回归,并对个体的媒介素养提出了新要求.为了培育大众建构有益信息的能力、信息责任感和信息规范意识,需确立以“赋权”为核心的媒介素养教育新理念.赋权式媒介素养教育以质疑为基础,以建构为导向,以完善公共生活为目标,旨在提升公众的行动力,因此它并非传统的知识型教育而是实践型教育.

关键词：自媒体、媒介素养、释放、赋权

所属期刊栏目：37

分类号：G20;G21

资助基金：全国教育科学“十二五”规划教育部青年项目“自媒体语境下大学生的媒介素养教育研究”EEA130382;上海市阳光计划“自媒体时代下大学生的媒介话语机制研究”项目14YG03的研究成果

在线出版日期：2015-08-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：147-150