论人物形象设计专业教学的知识构成

摘要：

在设计领域,构成是指将一定的形态元素,按照视觉规律、力学原理、心理特性、审美法则进行的创造性的组合.这样一个造型专有名词,其含义在艺术的各个领域中延伸发展,成为一个具有普适性意义的概念.在人物形象设计的专业教学环节中,构成不单纯指向一门供学生修习一学期或一年的教学课程,它的涵义已经内化为专业知识体系的一种构架形式,专业素养必备的一种思维模式,乃至指导学生创作的一种组织行为.在人物形象设计专业教学改革中,建立以表现形和色的技术构成、培养灵感的思维构成、完善主题的概念构成的三大知识构成模块,将传统以包装对象的差异性结构教学转变为以学生本人自主创作所必须经历的知识体系来结构教学,是适应学生在不同阶段的求知需要,更好地将教与学、学与用链接起来,培养实战型人物形象设计专业人才的有效尝试.

机标关键词：人物形象、设计专业教学、形象设计、构成、专业知识体系、指导学生、结构教学、专业教学改革、组织行为、自主创作、专有名词、专业素养、专业人才、延伸发展、心理特性、思维模式、适应学生、视觉规律、审美法则、设计领域

所属期刊栏目：37

分类号：G71;G64

在线出版日期：2015-07-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：157-158