新媒体时代大学英语自主学习教育传播要素探究

摘要：

近十几年来,随着计算机和网络的普遍应用,大学英语自主学习模式成为一种很有发展前途与生命力的教育传播模式,新媒体在教学中的地位和作用也日益凸显出来.我们把自主学习教育传播系统分解为若干组成要素后分别加以研究,以期对大学英语自主学习教学实践起到指导作用.
一、自主学习教育传播模式及要素
关于教育传播的要素,学术界有不同观点.“四要素说”认为,教育传播的要素有四个:教育者、教育信息、教育媒体、受教育者;“六要素说”认为,教育传播的要素有六个:教育者、教育信息、教育媒体、受教育者、教育效果和教育环境.

机标关键词：新媒体时代、大学英语、英语自主学习模式、学习教育、教育传播、要素说、受教育者、教育信息、教育媒体、传播模式、组成要素、系统分解、教育效果、教育环境、教学实践、学术界、生命力、计算机、应用、网络

所属期刊栏目：37

分类号：G43;G21

在线出版日期：2015-07-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：164-165