科学博客主体奖励机制研究

摘要：

科学博客作为互联网时代科学工作者的一种重要知识管理和传播系统,是科学家、高校科研人员、科普工作者(如科普作家、科学记者、科学编辑)等科学工作者借助博客的超链接性、即时性、个人性、开放性、交互性等技术进行知识建构、知识管理、知识共享的重要渠道.科学博客因其传播主体的专业性、传播内容的科学性、传播效果的广泛性而受到科学工作者的关注.在国外,建立了以ScienceBlogs.com为代表的科学博客网站;在国内,建立了以科学网(http://www.sciencentet.cn)为代表的科学博客网站.科学工作者已形成了一股在线力量,在推动科学传播,提升公民科学素养方面发挥了重要作用.分析影响科学工作者使用博客的因素,探寻激发科学工作者建立和使用科学博客的奖励机制,是科学传播研究的重要命题.

机标关键词：科学工作者、博客网站、奖励机制、知识管理、科学传播、公民科学素养、互联网时代、重要渠道、重要命题、知识建构、知识共享、科研人员、科普作家、传播主体、传播研究、传播效果、传播系统、传播内容、链接性、科学性

所属期刊栏目：36

分类号：N03;G31

资助基金：山西省高等学校哲学社会科学研究项目“科学传播的传媒机制研究”项目2013278的研究成果

在线出版日期：2014-08-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：143-144