试论新闻素养教育的几个基本问题——由美国石溪大学新闻素养暑期课程教学思想引发的思考

摘要：

当今,新闻消费者面临着信息超载、真假难辨、价值观念和观点相互矛盾与冲突等媒介传播现状,因而旨在提升国民新闻素养的新闻素养教育教学研究与实践也就应运而生,并成为媒介素养教育领域中一个最具鲜活性和生命力的亮点.从新闻素养教育的视角去探究媒介素养(教育)、新闻媒介素养(教育)和新闻素养(教育)之间的关系、新闻的功能和作用、新闻素养课程要求的学习结果以及新闻素养教学法等基本问题,有着重要的理论与现实意义.

关键词：新闻素养、新闻素养教育、新闻功能、教学内容、教学法

所属期刊栏目：36

分类号：G21;G64

在线出版日期：2014-03-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：139-142