媒介素养教育的本土化:从批判主义范式到功能主义范式

摘要：

一、媒介素养教育:批判主义范式
“媒介素养”概念和媒介素养教育发轫于20世纪30年代的英国.1933年,英国文化研究学者E.R.利维斯和他的学生丹尼斯·汤普森著书《文化和环境:批判意识的培养》,该书指出:新兴的大众传媒在商业动机的刺激下所普及的流行文化往往推销一种“低水平的满足”,从而误导社会成员的精神追求,尤其会对青少年的成长产生各种负面的影响.因此,教育界应以系统化的课程或训练,培养青少年的媒介批判意识,使其能够辨别和抵御大众传媒的不良影响.

机标关键词：媒介素养教育、教育的本土化、批判主义、范式、批判意识、大众传媒、文化研究、青少年、英国、培养、流行文化、精神追求、不良影响、汤普森、利维斯、教育界、训练、学者、学生、系统

所属期刊栏目：34

分类号：G40;N03

在线出版日期：2012-11-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：137-138