农村地区学校布局优化与土地整理——以新仁苗族乡为例

摘要：

在农村地区人口持续减少的背景下,学校撤并是一个常见的政策选项,但不合理的激励制度和空间规划往往带来不合理的撤并布局,造成上学距离过长或者学校规模过大.目前少有研究在空间优化的基础上探讨学校撤并的制度设计.针对这一问题,本文以贵州省毕节市黔西县新仁苗族乡为例,通过空间优化方法对不同情景下的学校撤并方式进行了求解,根据撤并学校后土地资源释放及其流转带来的效益,讨论了对上学距离的补偿效果.结果表明,案例区至少需要撤并1所学校,才能满足学校规模标准化下限,但至少需要保留2所学校才能不突破标准化上限,可撤并的学校数量为1～6所;无论是现状还是撤并1～6所学校,均存在超过5km的较长上学距离.学校撤并所节约的用地若入市流转,可以支持购置校车并使得上学时间小于30分钟.这表明,学校撤并与农村教育用地流转的结合,可在实现学校规模标准化的同时,通过用地流转来支持校车购置,解决现状或学校撤并中的上学距离过远问题.

关键词：农村地区、布局优化、学校撤并、土地整理、新仁苗族乡

所属期刊栏目：37

分类号：TU982.29;F321.3(地下建筑)

资助基金：国家自然科学基金项目"北京城市就业空间结构演变机制及其效应研究"41741009

在线出版日期：2019-05-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：32-38