学术文本读写身份转换:理论阐释与样本分析

摘要：

区别于面向作者/文本的同类研究,本文侧重挖掘与解释学术文本建构过程中读写身份转换及相关问题,依次论析:同一研究主体读写身份强势/弱势转换的四种类型,包括读写身份均强势、作者身份强势、读者身份弱势、读写身份均弱势;四种类型的共时/历时交互运动呈复杂态势;读写转换是“我”和“他”的相互馈赠,尊重“他”的同时,以“我”的方式读,才可能以“我”的方式写.

关键词：学术文本、读写身份、学术叙述、广义修辞

分类号：C91;K31

在线出版日期：2017-07-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共12页

页码：1-12