“比喻”这个词:面向对外汉语教学的多角度考察
“比喻”一词的词汇意义、句法功能、语用功能、篇章功能,可分解出系列语言点,性质不同,习得难易程度不同,宜系统安排、分阶段教学.“比喻”作名词、用来指称比喻现象,进行生词教学时,宜提前到中级阶段(上).“比喻”作动词、用来解释词语或句子的比喻含义,属释义元语言,中级阶段(下)讲解时,可配合讲解词典释义用法.“比喻”作动词、直接参与比喻句的构造,属比喻词特殊下位小类,可在高级阶段(上)讲解,可配合讲解比喻句式等修辞常识.“比喻”参与构建“先行的比喻标记短语/比喻标记句+后续的具体比喻句(或比喻句群)”组合而成的比喻言语块,高级阶段(下)讲解,可配合讲解篇章衔接等篇章结构常识.
“比喻”、对外汉语、词汇教学、比喻标记、比喻词、释义元语言
教育部人文社会科学研究规划基金项目13YJA740028“语言类型学视角下汉语比喻的词语标记和句法结构系统研究”.本文的研究还得到国家社科基金重大项目批准号:12&ZD175支持,谨致谢忱.
2015-04-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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