知识如何在分化中造就语言(下)
解释目标下的消极修辞研究可为当代修辞学研究打开新的视窗.本文在消极修辞领域内,研究知识如何在分化中造就语言.结论认为:知识的传播是在自我分解中完成的,其中一种知识成为传递另一种知识的支撑.具体地说,偶然知识是主要表达对象,常识则是传递偶然知识的基础.在知识的分化与相互作用中出现了异化的结果——语言,从语言的基本面来看,它被常识塑造成了知识表达的专职中介者,以至于知识不得不借助它才能实现自我分解.常识信息不仅同型穿透于词义、理据、词义关系等词汇的各个侧面,还在语言和言语间穿透往返,形成一个缠绕的结构.
常识、形义系统、理据、常规性、知识分化、异化
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课题"现代汉语句子复杂化问题的研究"的一部分,获国家社科基金项目批准号11BYY084;教育部人文社会科学研究项目项目编号10YJA740070资助,曾在"陈望道诞辰120周年暨中国修辞学会成立30周年学术研讨会"2010.12,上海宣读,标题做了修改
2012-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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