10.3969/j.issn.1674-8026.2005.02.023
低龄儿童词义理解的策略
从儿童的言语失误现象中可以观察出儿童词义理解的心理惯性.儿童词义理解的策略包括语境套用策略、属性联想策略、语素相加策略和词义偏指策略等.本文的结论是在个案追踪调查的基础上得出的.
策略、习得、目标语、词义理解
H0(语言学)
安徽省教育厅青年教师基金2003Jqw47
2008-04-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
74-76
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10.3969/j.issn.1674-8026.2005.02.023
策略、习得、目标语、词义理解
H0(语言学)
安徽省教育厅青年教师基金2003Jqw47
2008-04-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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