10.16104/j.issn.1673-1891.2023.03.018
"四维合力"的智能制造概论课程思政教学改革研究
当前智能制造概论课程思政教学存在思政元素选择精准度不够,课程思政教学资源贫瘠,授课教师思政育人能力较弱,课程思政教学方法传统单一等问题.围绕智能制造概论课程的思政目标,深挖课程思政教学内容,夯实课程育人基础;开发课程思政教学资源,保证课程思政教学支撑力度;打造课程思政教学团队,提升教师思政素养;革新课程思政教学方法,增强课程思政育人实效.从教学内容、教学团队、教学资源和教学方法4个维度进行智能制造概论课程思政教学改革,形成强大育人合力,将价值塑造和知识传授互融互通,切实提高课程思政润心铸魂的效果.
智能制造概论、课程思政、育人、教学改革
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TH16-4;G642.3
南京工业大学校级教学改革重点课题;南京工业大学本科课程思政示范课程智能制造概论课程建设项目
2023-11-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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