10.16104/j.issn.1673-1891.2020.03.019
民族地区高校"课堂迁移+产业学院"实践教学模式探索——以西昌学院IT专业为例
在应用型人才培养转型背景 下,针对民族地区高校计算机类和电子信息类专业办学中实践教学面临的窘况,提出并探索实践了一种"课堂迁移+产业学院"的实践教学模式,利用经济发达地区政策优势、行业优势和企业人才优势整合实践教学资源积极开展实践教学,有效促进民族地区高校计算机类专业应用型人才的培养.
民族地区、IT专业、实践教学
34
TP3-4;G642.0(计算技术、计算机技术)
四川省第二批教育机制体制改革试点项目;四川省高等教育人才培养质量;教学改革研究重点项目
2020-10-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
96-98