10.16104/j.issn.1673-1891.2017.01.031
任务驱动下C语言程序设计混合式教学探讨
C语言程序设计是计算机专业的基础课程,本课程的学习对后续课程的学习具有十分重要的作用.我校现行的C语言程序设计教学及考核方式比较陈旧,不利于学生创新思维和实践能力的培养.在深入研究任务驱动模式教学和混合模式教学的基础上,提出了一种任务驱动下的C语言程序设计混合教学模式.实践证明,本教学模式与以前教学模式相比,大大提高了教学效果.
任务驱动、混合模式、层次化、创新培养、自主学习
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TP312-4(计算技术、计算机技术)
安徽省高等教育振兴计划;安徽省教育厅新专业建设项目;安徽省高等学校省级质量工程项目;特色专业建设项目;蚌埠医学院教学研究项目
2017-04-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
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